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·托福雅思备考资料 ·网校免费试听课 ·网校课程优惠券韩语语法是语言学习的一大困难,尽管枯燥乏味,但只需以恰当的心理状态来看待,英语的语法还可以非常容易攻克!这儿给你详细说明每一个英语的语法并以词组方式分类整理,便捷大伙儿学习培训及其不定时执行的备考。
格 关键表明行動间接性涉及到的对象、行動的到达点等的格。
1、에 用以非主题活动体的体词的结尾。
其关键实际意义如: 1)表明存有的处所,相当于汉语的“在”。
组成处所状语。
如: 어머님께서 몸이 편치 않아서 침대에 누워계십니다. 母亲难受,在床上。
갑판우에 많은 사람들이 서있다. 主甲板上站着很多人 。
2)表明偏向的总体* ①表明行为主体的行動所至的地址、到达站。
这时候它通常与表明动向和到达的动 词如“가다”、“오다”、“이르다”、“도착하다”等配搭应用,组成处所状语。
如: 이번 일요일에 우리는 원명원에 참관하러 가겠소. 这一周末我们要去颐和园参观考察。
그는 집에 가는 길에 약국에 들러 약을 샀습니다. 他在回家路上进药店买来药。
항주참관을 마친 외국손님들은 어제 사해에 돌아왔다. 外宾来访告一段落杭州市参观考察后,昨日返回上海市。
②表明他动词立即涉及到的对象所到达的处所。
相当于汉语的“把…(形容词)到(在)…”。
组成处所状语。
如: 그 책을 서랍에 넣으시오. 请把那本书放到抽屉柜里。
그릇에 담은 밥이 다 식었다. 盛在碗里的饭都凉了。
这时候,为了更好地更确立考虑,“에”后边还可再加上“다가”(可缩写成“다”),组成“에다가(에다)”。
如: 노트에다(에다가) 쓰시오. 请写在笔记本电脑上。
쓰레기를 쓰레기통에다(에다가) 버리시오. 请把废弃物扔在垃圾桶里。
③表明行動间接性所至的对象。
相当于汉语的“给”、“向”。
如: 조사연구한 재료를 지도부에 보고했다. 向*干部报告了调查分析的原材料。
这时候“에”后也可额外“다가(다)”。
④表明行動、情况功效于某一对象。
相当于汉语的“对、于…(如何)”。
如: 그는 연극에 매우 흥미를 가진다. 他对舞台剧特别喜爱。
이 비는 농사에 아주 이롭다. 这次雨对农作物很有益处。
전 그렇게 몸무게에 신경을 쓰지 않아요. 我并不那麼关注我的休重。
其他如“(학습에 노력하다认真学习)”、“(사업에 힘쓰다(열중하다,적극적이다)着眼于工作中(热衷于、积极主动))”、“(사태의 발정에 주의하다留意局势的发展趋势)”、“(물음에 대답하다解答问题)”、“(그 의견에 찬성이다(반대이다)赞同(抵制)那一个建议)”、“(기대에 어긋나다错过期待)”等均属该类。
3)表示时间,组成時间状语。
①表明姿势开展的時间。
相当于汉语的“在”、“于”。
如: 아침 8시에 수업을 시작합니다.早上八时开始上课。
②表明姿势在某一时期内开展结束。
如: 이 소설을 한달동안에 읽으시오. 你要在一个月内看完这部小说集。